子会议C4：高等教育与成人学习的技术应用、教师专业发展

科技的快速发展改变了教学与学习模式。通过对数位学习中的教学理论、技术、开放式教育课程（如：磨课教师（MOOCs）），以及高等教育、成人教育与教师专业专业等的研究与探讨，并试点将学习领域的成功，转移到各个领域的数位中，本领域的专业领域的学习学习成绩。应用、教师专业”为主要课题，未来发展由学者专家专业对高等教育、成人教育、教师的数位、学习设计、实施等交流，提升数位深度深度与成人学习以及教师专业发展的研究及实践应用。

论文投稿主题（包含但不局限于以下主题）

1.数位学习与高等教育
2.数位学习与继续教育
3.远距离教育与学习
4.电脑辅助的自主学习
5.数位学习中的教与学设计
6.数位学习中的教与学评价
7.成人学习空间、环境与工具
8.数位学习课程开发
9.技术促进的教师专业发展
10.推动科技促进专业发展的关键项目
11.推动科技促进学习的教师专业发展的有效方法
12.教师发展中的情感计算
13.教师对智能教室环境舒适度感知
14.教师对网路教育服务的效果评价
15.帮助教师专业发展的创新技术
16.磨课师（MOOCs）课程发展研究

论文提交须知

本研讨会只接受论文（长、短论文或墙报论文）提交，不接受摘要提交。本会议采用“双盲”审稿制度，即在论文作者和论文评审者姓名互不公开的情况下下对论文进行审核。因此，在论证阶段，论文作者提交论文时需将作者的信息从文中删除（包括题目、正文部分、及参考文献）。需显示相关作者信息。

自2020年起，GCCCE的九个会议将只收集征文论文。因此，提交本分会的论文，须以中文撰写（长篇八页、短篇四页、壁报两页）。中文须提供中英文标题、摘要和关键词，并以PDF格式上传全文至大会网站：https://easychair.org/conferences/?conf=gccce2022。论文格式请参考大会论文格式范例[中文]准备论文。请注意所有的英文论文，不分主题，请投往“English Paper Track”。

论文一经接受，至少需要有一位作者在报纸上发表论文。

子会议议程委员会

子会议执行主席：

李浩君 浙江工业大学

子会议副执行主席：

彭红超 华东师范大学
吴纯萍 台湾台南大学

议程委员：

王舒民    中国文化大学
吴文琪    亚洲大学
吴纯萍    台南大学
李良一    台湾师范大学
李  艳    浙江大学
沈俊毅    淡江大学
周保男    屏东科技大学
林佳庆    高雄师范大学
段春雨    河北师范大学
马  清    香港教育大学
高家斌    南台科技大学
张家华    浙江师范大学
梁至中    台湾师范大学
许衷源    屏东科技大学
连晶晶    北京邮电大学
陈志鸿    台湾师范大学
陈品儒    铭传大学
陈姿伶    中兴大学
陈翠萍    昆山科技大学
陈铿任    阳明交通大学
彭红超    华东师范大学
曾圣翔    淡江大学
黄文龙    中国科技大学
杨琬琳    成功大学
熊西蓓    广西师范大学
盖淑华    北京外国语大学
刘  明    西南大学
刘  力    中国人民大学
欧阳誾    台南大学
郑春萍    北京邮电大学
郑琨鸿    中兴大学
谢文敏    云林科技大学
颜荣泉    台北教育大学
谭翔宇    上海开放大学
苏  友    北京邮电大学
栾  琳    北京邮电大学